-

Andrés Martínez Soto
¡Blindaje Extra para tu Moodle! Guía de Configuración MFA y Consejos de Seguridad Esenciales
¿Y si un atacante accediera a tu Moodle con una…
-

Andrés Martínez Soto
Hackeando las Plazas de Enfermería en la Comunitat Valenciana (Parte 2): De Datos Crudos a Visualizaciones Interactivas
En este artículo, exploramos cómo convertir datos públicos dispersos y…
-

Andrés Martínez Soto
Automatización Avanzada en Moodle: Cron Jobs, Scripts PHP y el Poder de las Tareas Programadas
La automatización es clave para mantener eficiente una plataforma Moodle…
-

Andrés Martínez Soto
¿Cuánto cuesta implementar Moodle en 2025? 💡 Tu Guía Definitiva con Expertos #EdTech
En 2025, Moodle sigue siendo la elección preferida para instituciones…
-

Andrés Martínez Soto
Automatizaciones edTech desde la visión de un CTO
Descubre cómo las automatizaciones edTech, aplicadas desde la visión de…
-

Andrés Martínez Soto
Del Código al Aula: Cómo lideramos proyectos #edTech
Un Vistazo Detrás de Escena de mi Stack de Herramientas…
-

Andrés Martínez Soto
Dale superpoderes a tu Moodle con IA local: Cómo integrar Ollama en tu servidor
¿Quieres añadir inteligencia artificial a Moodle sin depender de servicios…
-

Andrés Martínez Soto
Hackeando las plazas de enfermería en la Comunitat Valenciana: del PDF caótico al mapa interactivo (parte 1)
En cada concurso de traslados o proceso de OPE, cientos…
-

Andrés Martínez Soto
Mantén tu Moodle al Día: Guía Profesional para una actualización con éxito
¿Buscas una Guía Profesional para Actualizar tu Moodle sin errores ni pérdidas…
-

Andrés Martínez Soto
El arte de escribir código que otros puedan entender: Más allá de la funcionalidad
Imagina esto: es tu primer día en un nuevo proyecto.…
Últimas entradas
- 5+1 herramientas Open Source EdTech en 2026

- ¿Qué hace realmente un CTO en una empresa EdTech? (Y no, no es solo picar código)

- Desarrollo de plugins moodle 4.5: Guía de arquitectura, gobernanza y desarrollo seguro

- Guía Definitiva: Crear bloques Moodle 4.5 a nivel profesional (Parte 2)

- IA en educación sin marketing: qué estoy usando realmente y qué no


